A mediados de 1973, Oscar Medina, miembro del Gabinete de Investigación y Asesoramiento de Radio ECCA, propone a la dirección de la Emisora la organización de un curso de pedagogía familiar, basado en la metodología ECCA, en el que, además del esquema, se le entregaría al alumnado un apunte técnico y un cuestionario. La respuesta de la Dirección quedó supeditada a la realización de una experiencia piloto.
Muchos temas fueron seleccionados y se elaboraron dos clases modelo, la primera sobre “el niño tímido” y la segunda sobre el “Oficio de los Padres”. Ambas clases fueron presentadas a unos grupos del colegio San Ignacio de Loyola de Las Palmas de G.C. y, a la vista de los magníficos resultados obtenidos tras su aplicación, se prepararon unas clases denominadas Curso de Escuela de Padres.
Así, el 16 de enero de 1974 se emitió la primera de las 24 clases de que se componía el curso. A lo largo de este primer año, es el propio alumnado el que habla de la necesidad de un segundo curso, por lo que, en respuesta a su demanda, éste es preparado para que comience al año siguiente, quedando el programa articulado definitivamente en dos ciclos.
De esta manera, la primera edición de Escuela de Padres se abrió paso en la historia de Radio ECCA con una finalidad doble: ayudar a los padres y madres en el difícil oficio de educar a sus hijos e hijas y llegar a la población mediante el método ECCA utilizando su medio, la radio. Cuatro años después, siguieron el curso más de veinticinco mil personas de veintiocho localidades españolas.
En aquel momento se decía que la Escuela de Padres y Madres “se trata de una experiencia docente popular, de interés social, dirigida a un público amplio y heterogéneo, con unos resultados objetivos que cubren un campo amplio de las necesidades de los padres del momento. Esta experiencia queda ampliamente justificada, desde el punto de vista pedagógico, por el enorme interés y la preocupación cada vez mayores que está adquiriendo en el mundo el problema de la educación de los padres y, metodológicamente por la demostrada validez y eficacia pedagógica de la técnica utilizada, su sistema tridimensional (la clase radiofónica, el esquema y el profesor orientador)”.
Las personas responsables en aquel entonces de la planificación, programación y elaboración del material impreso fueron Dña. Eva Kñallinsky Edjelman y D. Oscar Medina Fernández, siendo director de Radio ECCA y persona determinante en la puesta en marcha del curso, por su apoyo y colaboración, D. Luis Espina Cepeda.